2026年4月，春日的闽西北大地，万物复苏，正是春耕备耕的关键时期。在建宁县国家现代农业产业园的会议室里，一场关于省级三明市现代种业产教联合体建设的对话正在展开。4月2日至3日，现代农业技术学院院长陈文胜、校发展规划处处长黄靖一行深入三明市建宁县，紧扣“省级现代种业产教联合体”实体化运行这一主线，走访园区、探访企业、共商校际合作。

种业振兴，关键在人，核心在于产教联合体的实质性运作。在建宁县国家现代农业产业园管委会，调研组与园区负责人重点研讨了联合体一届二次会议的筹备工作，以及公共实训基地的规划蓝图。作为联合体人才培养的“试验田”，种子生产与经营专业2024级“教改班”将率先破题——40名学生将在为期两个月的时间里，把实践课堂从建宁拓展至整个三明市域，实现“人才共育、资源共享”。

         企业是产教联合体的重要“一极”。调研组一行先后走进建宁禾众种业、福建天力种业、福建六三种业、福建旺穗种业及福建农乐种业等企业，依托联合体平台直面生产一线的技术痛点。座谈会上，针对“种子加工自动化程度不够、一线生产管理、技术管理人才断层”这些迫切需求，校企双方迅速对接，就深化“订单班”培养、共建技术攻关平台达成共识。

         调研期间，调研组与三明市教育局、三明市农业学校、福建三明林业学校相关领导举行了多方座谈会。各方围绕“五金”建设及区域职业教育协同发展展开了热烈讨论。与会代表一致认为，依托联合体建设平台，通过合作、融通、试验，打破校际壁垒，切实落实教育链、人才链与产业链、创新链的“四链同频”，共同构建起服务区域经济发展的职教新生态。

         此次调研是一次对市域产教联合体“三明模式”的深度打磨。下一步，福建农业职业技术学院将持续发挥牵头作用，联合政行企校等多方力量，以教育赋能“种业芯片”国家战略，在乡村振兴的田野上书写高质量发展的新篇章。