1

教学设计

1.集中培训教师，通过培训与指导实现教师掌握课程思政的基本知识体系，融入方式，融入环节，融入案例、融入微训练工具等。
2.实施工作坊，指导教师进行课程思政教学设计并现场输出设计结果。每门课程的结果包括但不限于：1份教案，1套题库，1套作业库，1套PPT课件，1个课程思政微训练环节设计。
3.培训+工作坊总时长不少于12小时。建议分为5次课完成，每次不少于1小时。

1项

2

课程包建设

1.课件加工，将在师资培训及工作坊环节中产生的成果进行加工及上线。其中每门课的课件美化不少于400页PPT。
2.课程上线，每一门课程建设一套课程思政课程包，包括课件、题库、作业库、在线讨论库、课程思政微训练。线上课件支持全元素在线编辑，包括文字、图片、动画、思维导图、公式、图形、图标、教学法、课程模板、3D元素等，支持教学数据反馈。

3门

3

混合式精品课程开发

1.每一门课程建设一套课程思政课程包，包括课件、题库、作业库、在线讨论库、课程思政微训练。线上课件支持全元素在线编辑，包括文字、图片、动画、视频微课、思维导图、公式、图形、图标、教学法、课程模板、3D元素等，支持教学数据反馈。
2.集中培训教师，通过培训与指导实现教师掌握课程思政教学环节的微课设计方法，含录制脚本、微课种类，以老师自己制作微课为目标。
2.实施工作坊，指导教师进行课程思政微课设计并输出微课脚本，企业负责后期剪辑，制作片头、片尾、字幕等，每节微课5-10分钟，每个微课1个知识点。每门课程，微课总时长不超过200分钟、总数量不超过30个。
3.其他技术要求：
应符合《福建省职业教育精品在线开放课程建设标准》。素材选用注意版权。不得使用未经授权的素材，经授权的素材需加入“版权来源”信息。

剪辑标准
（1）多机位拍摄衔接剪辑流畅，无生硬镜头，转场特效明确、自然。
（2）突出镜头美感，平面构图合理，视频标准达到技术指标。
（3）二、三维动画设计制作合理，贴合课程内容表现，根据主讲教师及课程策划师要求补充动画内容、特效内容及相关素材。
（4）人文类课程素材比应不低于30%，其他类课程实景拍摄比应不低于50%。
（5）在课程内容方面，全课程视频在30分钟以内，建议不超过25分钟。微课程单个视频长度在5-10分钟左右，原则上不长于8分钟，具体划分应根据课程大纲指导课程主讲教师对视频进行划分。
（6）课程宣传片以微电影剪辑标准为最低标准，参考课程介绍、文案，成片视频长度应不短于2分钟。

字幕标准
（1）独立的SRT格式的中英文字幕文件，符合标准的UTF8编码。
（2）字幕时间线排列标准，无明显错误，音频对轨误差不超过500毫秒。
（3）中文字幕无错别字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外），无口述性逻辑错误，单行显示。
（4）英文字幕以专业翻译为准，无明显的语法、拼写错误，不引起歧异，无逻辑错误，断句精确，单行或双行显示。
（5）字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

视频标准
（1）视频采用H.264 (MPEG-4 Part 10: profi1e=main, 1evel=3.0) 视频比特率不低于1000Kbps（可动态码率），动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。视频输出格式以支持多终端的mp4为主。
（2）成片标准为1080P，交付格式为720P高清，双声道音频音效。
（3）保留剪辑源文件、1080P源文件、素材去版权处理。
（4）课程宣传片应包含主讲教师中英文名、形象照片、学院中英文名及学校LOGO。
（5）重点课程制作应包含课程视频的片头制作，片头动画时长不短于3秒，不长于8秒。
（6）成片提交必须经过三段式审核，由课程策划师完成脚本审核，成片流畅，无明显硬伤，课程内容完整，表现力达到课程策划要求；执行部门审核，成片达到技术标准，质量达到课程要求，视觉构图完美，呈现方式卓越；课程主讲教师审核，成片知识点内容无错漏，解说展示符合主讲教师逻辑、课程内容完整。

技术指标
（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色（特效除外），无明显色差。
（4）电平指标：-12db—-8db声音无明显失真、放音过冲、过弱。
（5）音频信噪比不低于48db。
（6）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
（7）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，与背景音乐无明显比例失调。
（8）声道：双声道，采样率不低于44.1KHz，压缩采用ACC（MPEG-4 Part3）格式，码流率不低于128Kbps。
（9）视频：视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part 10：prof ile=main，1eve1=3.0）编码方式，码流率不低于2500Kbps，帧率不低于25fps，分辨率1080P（交付格式为720P压缩）,封装格式采用MP4。

3门

4

支撑平台

基础要求
云端部署，采用序列号或激活码交付，可以由学校管理员自行授权、换绑、解绑教师账号。
每个序列号授权期内的教师账号获得3G 以上的云空间，序列号永久有效，
维保服务不少于 3 年。服务到期后，已购功能继续有效，每个序列号的云空间不少于 200M。
★1.系统须采用 B/S 架构，通过账号登录，免安装，免更新。
★2.类 PPT 编辑界面，能在线自由编辑与复制粘贴文字、图片、动画、公式、图形、3D模型、背景、颜色、超链接、透明度、对齐方式等元素，并能自动保存。
★3.能导入PPT文件转换成为H5格式，并自动解析实现图文分离、图层分离，可以继续编辑文字、图片元素，制作动画；能将自建的在线课件另存为本地PPT格式。
4.能进行混合云部署，能调用学校的视频服务器。
5.能支撑“课上+课下”、“线上+线下”的混合式、翻转式教学设计及教学模式；
6.包括的子系统：备课、授课、远程教学管理、微课、知识库、微训练、在线测验、作业库、在线主题讨论、痛点挑战、学生端等；
一、智慧备授课一体化
★1.提供课程包建设框架及学科课件模板，包括:教学计划、课件及讲义区、微课区、知识库、在线测验题库、作业库、海量的学科图片、在线讨论主题区、训练项目等。
2.带动画的3D模型能在播放时操控大小、视角。
3.智能大纲：能将备课思路按时间轴分段排布，实现课前、课中、课后的智能分段，在课中环节能再分段，可拖拽排布。
★4.云课件编辑过程可回溯，并能一键恢复课件到初始状态；
5..互动应用编辑：能在课件页中无缝插入互动应用，包括知识库、防作弊签到、问答、讨论、问卷、结构化反思、图片瀑布流与词云等，并编辑此控件的大小、标题、说明、内容、位置、主题色、背景色、边框、缩略图；
6.微训练编辑：能在课件中无缝插入微训练，包括测试类、画布类、内容类等微训练环节；组成要素均能编辑大小、标题、说明、内容、位置、主题色、背景色、边框、缩略图；
7.具备自主分组、随机分组功能。
8.教师能在授课界面操作班级、讲评作业、手机控屏、浏览手机讲义；
9.教师自建资源管理：能创建课程包与教案，编辑封面、标题与副标题；支持文件夹管理，有回收站机制；能升级或回退课程包版本；能复制、移动课程包，导出讲义；能发送、撤回课程包，可设置接收者的操作权限；
★10.授课时互动结果自动显示在课件页中，不脱离课件，包括实时动态变化和参与名单；
二、智慧测验系统
1.在课程包中创建并管理测验题库；
2.支持自行创建、编辑、删除普通测验和快速测验两种测验试卷，普通测验包含大题，快速测验不包含大题且各类题型可以混合自动重排题序；
3.能一键实现普通测验试卷与快速测验试卷的相互转换；
4.题目类型支持单项选择题、多项选择题、判断题、填空题与问答题；
5.填空题支持随时添加删除复数的空，一个空支持多个正确答案；
6.能一键创建整个测验试卷，一键修改整个测验试卷的分数；
7.能从整个课程包中检索题目并插入到试卷中，检索时能关闭对已插入题目的重复显示；
8.测验通过推送到学生端微信小程序开始答题，并能将一份试卷同时推送到多个班级，能设定试卷的开始作答时间与截止时间；
9.学生答卷时能够看到答题进度，并跳转到任意题目；
10.不包含主观题的测验试卷能够考完立即出分，包含主观题的测验试卷在老师完成批改后可以开放查分；
11.测验成绩自动汇总到班级花名册的智能考评中按权重生成相应成绩环节。
三、跨学科智慧微训练，要求与智慧教学软件能无缝嵌入，数据互通。
★1.微训练能支撑面向专业学科的教学、专创融合、课程思政的教学训练，要求无缝嵌入课件页面，形成混合性课件文件，实现边讲边训、边训边评、课训评一体，并能二次编辑；
2.教师端：支持 PC、平板电脑、智能手机、投影等进行实时教学互动和管理；
3.学生端：能通过二维码等无纸化方式加入线上分组互动训练；支持将训练过程中产生的数据进行导出，有纯文本形式、思维导图形式、图表形式等导出形式；
4.微训练界面支持进行放大、缩小及还原，界面的所有元素一致进行缩放，支持对内容的查看、删除和还原操作；
5.训练项目有详细说明；
6.教师可以发起或允许学生作为创建者灵活组建团队进行分组训练；
★7.专业训练项目包含但不限于提问树、个人价值、价值设计、SWOT 分析、共情图、蒂蒙斯机会评价表、价值主张资源清单、商业模式等；
四、作业系统
1.作业可以添加多个作业方向供学生选择，也可以在一份作业中布置多个问题；
2.可以根据学生作业点赞情况查看点赞排行榜，点赞排行榜中可以加入多份作业共同排名；
3.可以开放学生浏览其他学生或小组提交的作业；
4.可以选择在学生端作业清单中显示点赞数还是分数；
5.作业可以提交多次提交，并且每次保存版本；
6.可以打包下载整份作业中所有学生或小组提交的作业与作业附件；
7.可以打包下载整份作业中单个学生或小组提交的作业与作业附件；
8.可以下载作业清单excel文件，包含所交作业的标题，提交人或小组信息，评分，点赞数等；
9.可以通过作业方向，或者关键字筛选及搜索作业。
五、学生端部分
1.学生通过手机的微信小程序、PC浏览器或PAD浏览器均可使用，不需要下载安装包；
2.学生在平台中查看作业题目并完成作业，能暂存、上传提交作业，并查看写作业的历史记录；
3.其他同学能够通过平台实时讨论、评价。
4.支持学生以团队方式完成作业，能够进行组内成员互评；
5.配合教师端平台使用，注册不限学生数。
六、智慧远程教学系统
1.教师可以发起痛点挑战赛事，完成教学实践并将结果得分自动汇总；
2.教师可以针对特定话题发起交流与碰撞，并将活跃度得分自动汇总；
3.知识库推送：教师可以将知识库阅读资料推送给目标班级，系统根据学生阅读情况反馈自动得分汇总；
4.微课推送：教师可以将微课推送给目标班级，系统根据学生预习情况 反馈自动得分汇总；
5.作业管理：教师能通过单独入口对班级发布作业，并可以在后续添加补充内容或删除补充内容；
6.支持订制SOPC平台，教师可以将微课等学习资料推送到SPOC平台，由学生主动学习；
七、智慧教学管理系统
1.教研团队管理：具备虚拟教研室功能，管理员可以增减教研组成员，管理共享课件，并能移交管理员权限。
2.班级成员管理：教师能一键导入学生名单，自动比对与纠正学生的姓名，发现异常存在的学员。
3.过程成绩管理：智能360考评按教师预先设置的权重与分值分配比例，将所有环节对学生的评价自动计算。
4.可以与学校数字校园平台进行对接，提供学生姓名、学号、成绩等数据；
八、提供师资培训，以交付备课及教学能力。
为保证软件长期升级与可用性保障，注“★”号的为必须满足项：

1.投标方必须达到本文件全部要求，并提供承诺书。无承诺书则视为无效投标文件。

2.中标后签合同前，演示“★”号项，演示完签合同。如演示不通过，按中标候选人名次顺延继续演示、签合同。

3年

5

课程上线平台

协助教师将完成的课程资源上传至校方指定平台并正常运行

1项

6

《食品加工技术》、《新媒体营销》、《程序设计基础》3门课程如三年内被立项为省级精品在线开放课程，课程须能通过省教育厅验收。

3门

预算总计：￥294000.00（贰拾玖万肆仟元整）