编者按

温暖，是教育最深厚的底色，亦是集体最强大的向心力。福农之暖，根植于大地。它见于党组织引领下的坚实依靠，见于师生深耕实训场域的匠心相承，亦见于校企协同、服务乡土的使命共担。温暖从非抽象概念，而是课堂内外的倾囊相授、赛场田野的并肩作战，是“知农爱农”情怀在每一次互动中的自然流露。为深化“温暖集体”建设，构筑正向育人能量场，学院特推出系列专题，撷取我院温暖瞬间，将其汇聚为照亮师生成长之路的星火，共同锻造福农温暖育人的金色名片，让校园成为师生心灵归属、生命成长的沃土。

初秋的黑龙江已见凉意，但黑龙江农业工程职业学院的赛场内却热潮涌动。2025 年 8 月，世界职业院校技能大赛 “现代农业赛道”（高职组）总决赛在此开赛，全国 100 支高职院校代表队带着数月的汗水与期待齐聚于此。我校园艺园林学院的陈颖珊、余淑琪、苏仲禄、雷城垣四位同学，在余根景、刘美琴老师的陪伴下，攥着彼此温热的手，眼神坚定地走向赛场。这份最终捧起的金奖背后，藏着两个月备赛时光里，无数个相互取暖、彼此照亮的瞬间。

作为此次大赛的指导教师，余根景和刘美琴老师的内心从备赛之初便交织着荣耀与不安。荣耀的是能带领学生代表学校征战国家级赛场，憧憬着能不负众望斩获佳绩；不安的是全国100支队伍同台竞技，竞争激烈程度远超想象。为了这份沉甸甸的责任，他们毅然放弃了整个暑假的休息时间，每天准时出现在训练场地。备赛初期，两人几乎把所有精力都投入到“充电”中：办公室的灯常常亮到深夜，桌上堆满了从图书馆、数据库找来的专业资料，电脑里存满相关竞赛视频，他们逐帧分析选手的操作细节、战术策略；面对厚厚的评分标准，更是逐字逐句研读，连标点符号都不放过。随着研究的深入，他们愈发清晰地意识到：“比赛中每一个细节都被置于放大镜下审视，胜负往往取决于毫厘之间。”这份认知带来了巨大的压力，却也彻底点燃了两人的斗志——从最初“试试看”的心态，坚定地转变为“拼到底”的决心。“代表学校出征，必须全力以赴！”这是他们常挂在嘴边的话，也成了整个备赛团队的精神信条。

但训练过程中，问题层出不穷，进步也绝非一帆风顺……

“颖珊，再跟我们练一遍解说吧，这次我来当评委，保证挑最细的毛病！”夜幕早已笼罩校园，训练室的灯却亮得刺眼。作为项目主讲人，陈颖珊的声音已经有些沙哑，手里的解说稿被翻得边角卷起，密密麻麻的标注见证着她无数个深夜的坚持。白天要在实践环节盯着种苗的成活率、整齐度，反复打磨操作的规范性，晚上还要背着厚厚的资料，常常到凌晨才能拖着疲惫的身子回宿舍。最让她犯难的是辨别壮苗——植株的叶片纹路、根系饱满度，每一个细微指标都藏着“生死密码”，起初她总在这些细节上栽跟头，急得眼眶发红。“别慌，我陪你看！”余淑琪放下手中刚校准好的天平，拉着她蹲在育苗架前，指尖轻轻拂过叶片，“你看这株，叶脉更清晰，根系也更舒展，肯定是壮苗。”苏仲禄也搬来小凳子，手里拿着笔记本，把老师讲过的辨别要点一条条念给她听；雷城垣则在一旁一起学习，帮忙辨别。灯光下，四个身影凑在一起，叶片的清香混着笔尖划过纸张的沙沙声，成了陈颖珊最安心的背景音。慢慢地，她终于能一眼辨出壮苗，解说也愈发流畅，每次练完，队友们都会用力鼓掌，陈颖珊笑着擦去额头的汗，心里满是温暖。

余淑琪的操作台前，永远摆着一排整齐的试剂瓶，标签上的字迹工整得如同打印。营养液配制是“生死攸关”的活儿，一毫克的误差，就可能让整批种苗枯萎。有一次，她对着一瓶微量元素试剂犯了难——配方上的用量和自己记忆里的有些偏差，她皱着眉反复核对，指尖微微发颤。正在检查设备线路的苏仲禄一眼就看出了她的紧张，立刻放下手里的螺丝刀走过来：“怎么了？是不是哪里不确定？”他凑到配方单前，和余淑琪一起逐字逐句分析，陈颖珊和雷城垣也围了过来，陈颖珊找出之前的训练记录，雷城垣则跑去办公室找老师确认。当确认用量无误时，余淑琪长长舒了口气，苏仲禄笑着拍了拍她的肩膀：“别紧张，我们都在呢！”那一刻，余淑琪看着身边的队友，心里的慌乱瞬间消散——原来，她从不是一个人在战斗。

备赛初期的雷城垣，总像个“掉队的小雁”。看到陈颖珊解说时自信从容，余淑琪配营养液时精准熟练，苏仲禄修设备时得心应手，他总觉得自己做得不够好，担心拖了团队后腿。有一次训练结束后，他躲在走廊尽头偷偷抹眼泪，手里攥着训练失误的记录单，心里满是沮丧。陈颖珊发现他没回宿舍，四处寻找，终于在走廊里找到了他。“城垣，别难过，我们刚开始训练的时候，也经常出错呀！”她拉着雷城垣的手，坐在台阶上，一点点帮他梳理训练中的优点，“你看，你记录数据特别仔细，这可是我们团队的‘宝藏技能’呢！”余淑琪和苏仲禄也赶了过来，余淑琪分享自己刚开始配营养液时，因为紧张打翻试剂的经历；苏仲禄则拍着他的肩膀说：“咱们是一个团队，少了你可不行！你要是放弃了，我们赢了也不开心。”指导老师也特意找他谈心，帮他制定了针对性的训练计划。在大家的鼓励下，雷城垣慢慢抬起头，眼里重新有了光。后来，他成了团队里最细心的“记录员”，每次训练的数据都记得清清楚楚，还帮队友们发现了不少操作中的小问题。

好几次学生们因为反复出错而情绪低落，甚至产生了放弃的念头。这时，余根景和刘美琴老师总会耐心开导：“技能不是靠灵感迸发，而是千万次错误积累的结果。”他们还想到了一个办法：让学生用手机记录每一次操作过程，每天训练结束后，师生围坐在一起复盘视频，逐帧查找问题——“这里的手势可以再稳一点”“下次称量前记得校准天平”“解说时语速可以放慢些，突出重点”……每一个建议都具体而细致，每一次复盘都转化为实实在在的改进措施。

高强度的训练不仅考验着学生的技术，更挑战着师生的身心极限……

余根景和刘美琴老师长期久坐研究资料、弯腰指导操作，让他们患上了颈椎不适、腰肌劳损，每天盯着电脑和训练设备，眼睛干涩流泪更是家常便饭。但即便如此，没有一个人选择退缩。老师们一边咬牙坚持，一边想方设法为学生缓解压力：他们会扮演“刁难者”，在训练中故意设置障碍，锻炼学生的应急能力；会从家里带来亲手做的点心，在休息时和学生一起分享，说说生活趣事；会在学生失眠时，陪他们在校园里散步谈心，倾听他们的烦恼，用自己的经历鼓励大家调整心态。

苏仲禄的膝盖上，总贴着一块止痛膏。新设备刚到的时候，故障频发，他总是耐心地和老师一起排查，由于操作时长期蹲姿作业且需关注用电安全，有时候一蹲就是几个小时。长时间的蹲姿加上高度集中的精神，让他的膝盖开始隐隐作痛，后来甚至需要靠吃药缓解。队友们看在眼里，疼在心里。每天训练，苏仲禄蹲在地上操作时，雷城垣就站在旁边，帮他递工具、记数据，还会时不时提醒他：“歇会儿吧，别累着膝盖。”陈颖珊和余淑琪则会提前泡好温热的姜茶，在他休息时递到手里，还特意从家里带来了护膝。“你们别这么操心，我没事！”苏仲禄每次都笑着摆手，可眼里的暖意却藏不住。正是这份牵挂，让他即便膝盖疼得厉害，也从未缺席过一次训练。

备赛的日子里，没有一个人是孤军奋战。训练累了，大家会一起泡杯咖啡，聊聊未来的梦想；遇到难题了，师生们坐在一起，总有解决的办法；情绪低落了，一句鼓励、一个拥抱，就能重新燃起斗志。正是这份相互扶持的温暖，让四个年轻的身影在两位指导老师的带领下，在训练室里闪闪发光，最终在赛场上绽放光彩，把金奖稳稳捧在手中。