2025年7月1日-3日，福建农业职业技术学院相思岭乡村旅游产业学院在2025暑期“三下乡”实践活动中，实践团围绕“三寻文脉，一魂永在”，展开了一系列深度探索与实践，让传统文化与现代职业教育在乡村振兴中焕发新生。

非遗文脉：茶香古韵的传承与革新

匠心守艺焕新香，茉莉飘香传千年。为探寻传统文化在新时代的传承路径，挖掘非遗技艺与职业教育融合发展的创新模式，实践团将目光投向福州茉莉花茶非遗技艺。这一福州本土文化的璀璨明珠，既承载着千年制茶工艺的深厚底蕴，又在当代绽放着独特魅力，成为实践探索的绝佳样本。

实践团踏入福州市发来茶业有限公司，相思岭乡村旅游产业学院郑宗沧院长表示，福州茉莉花茶及茶文化是本土代表，城门胪雷的茉莉花茶是其策源典型。选择该实践基地，因企业“N+1”窨制技艺传承、清甜茶香，与我院“师徒制”教育理念及方式一脉相承，望以其精神为指引，让茶香与教育理念共飘逸。

非遗大师陈发来以企业发展为脉络，将职业教育的育人理念巧妙融入讲解，负责人带领实践团成员深入了解茶叶从采摘、制坯到窨制的传统工序，聆听千年茶文化传承背后的故事。在自动化包装车间内，数控窨花设备与古朴竹匾并肩而立，形成传统与现代交织的独特景观。“N+1窨制工艺”在传承中坚守匠心，“数字化窨制工艺”借助智能温控系统，精准复刻传统技艺精髓，赋予非遗传承科技动能。而“冰萃茉莉”“冷泡清茶”等创新产品的展示，以低温慢萃的方式，既保留茉莉花茶鲜灵馥郁的核心风味，又契合当代消费潮流，展现非遗技艺与时俱进的生命力。

窨花工艺流程、自动化包装车间参观

窨花工艺流程体验

“冰萃茉莉”“冷泡清茶”等创新产品制作展示

非遗正青春，创新融合谱新篇。在“非遗技艺与职教融合”座谈会上，企业负责人与师生围绕“传统工艺如何借力职教资源实现活态传承”展开研讨。双方达成共识：通过“非遗大师进校园”“学生制茶工坊驻企实践”等模式，将千年茶文化与职业教育的“德技并修”理念深度绑定。会后，福建农职院与发来茶业正式授牌成立“大学生社会实践基地”，未来将搭建“技艺传授-产品研发-市场转化”的全链条育人平台，让茉莉花茶非遗技艺在产教融合中焕发新生。

授牌仪式

茉莉花茶非遗技艺在福州发来茶业通过传统工艺坚守、科技赋能与产教融合等方式，实现了传承与革新，展现出强大的生命力与发展潜力。

红色文脉：信仰之光的传承弘扬

赓续红色血脉，从历史中汲取奋进力量。在乡村振兴的壮阔征程中，更是凝聚力量、指引方向的精神灯塔。怀揣着对红色精神的敬仰与传承使命，实践团走进历史遗迹与文化展馆，沿着革命先辈的足迹，探寻红色精神与乡村振兴深度融合的实践路径。

实践团探秘“陈氏五楼”，在赐书楼、还读楼等展馆中追溯陈宝琛等近代人物的光辉事迹，被陈氏“崇德、尚廉、戒奢、笃行”的家风理念深深感染；走进吴石故居，透过毛泽东题字与历史文献，读懂“密使一号”的革命信仰；在游击队联络站旧址，斑驳墙体与隐秘暗格诉说着情报战线的艰险过往，万国公益社则是中外人民友好相处，和谐生活的见证者。此外，鼓岭老街的历史建筑、陶铸故居的革命文物，以及福建农业职业技术学院大学生社会实践基地的“八闽文脉寻根”交流会，从不同维度展现了红色精神与文化传承的交织脉络。

在“陈氏五楼”、吴石故居

在鼓岭游击队联络站旧址、柳杉王公园

在陶铸故居、“八闽文脉寻根”交流会

从陈氏家风的品德浸润到革命志士的信仰坚守，从历史建筑的文脉承载到非遗技艺的创新传承，实践团在沉浸式体验中深刻认识到：红色文脉不仅是革命先辈的精神丰碑，更是当代青年赋能乡村振兴的力量源泉。未来，青年学子将以红色精神为指引，将文化传承融入职业实践，为乡村发展注入信仰动能，让红色基因在新时代焕发出蓬勃生机。

职业教育文脉：产教融合的实践探索

探索职教新模式，创新融合新实践。为破解职业教育发展中的文化传承与创新难题，探索产教融合赋能乡村振兴的有效路径，实践团踏上探寻职业教育文脉的征程。

从“陈氏五楼”的“理论与实践结合”的革新思想，到孔子庙“因材施教”的儒家智慧；从螺洲书院“知行合一”到非遗工坊“传统窨制+数字温控”的技艺碰撞，职业教育文脉始终以“文化基因+技术密码”双重身份生长。在鼓岭生态馆，师生将科学实践与自然保护结合；在“八闽文脉”研学中，木构智慧成为产教融合的坐标系——这一文脉既扎根于典籍古建，又在数字化车间、研学基地中延伸，形成“德技并修”育人内核与“以技报国”时代使命的共鸣。学院与鼓岭梅花园负责人举行签约仪式，并为“大学生社会实践基地”揭牌，正是这一文脉在当代的生动延续：通过建立实践基地，让职业教育的理论教学与真实场景中的技术应用、文化体验深度衔接，既为师生搭建了从课堂走向田野的实践平台，也让“知行合一”的传统智慧在新场景中焕发活力，进一步夯实了“文化基因+技术密码”的生长土壤。

实践中，师生将职业教育理念转化为具体行动：为乡村文旅设计数字化导览系统、为非遗工坊优化生产工艺、为基层干部开展职业技能培训，让职教文脉从历史走向现实，成为乡村振兴的“技术智囊”。

产教融合实践场景

伯公灯传灯：微光成炬的振兴力量

点一盏明灯，守一脉传承。为凝聚文化传承与乡村振兴的精神合力，探寻新时代青年践行使命担当的精神纽带，实践团以伯公灯为切入点，挖掘其背后蕴含的深厚内涵。实践现场，陈雨琪向众人宣讲伯公灯精神，她说到：“伯公灯串联红色历史、非遗技艺与职教实践，它承载的精神，正是我们投身乡村振兴、践行使命担当的力量源泉。”

伯公灯串联起红色历史、非遗技艺与职业教育实践，从茶叶车间到故居庭院，从座谈现场到交流讲台，实践团将伯公灯精神传递给更多人。此次实践是一堂行走的“大思政课”，青年们在实践中读懂“守正创新”，感悟“使命担当”，探索“产教兴农”，让传统文化与职业教育的力量汇聚成照亮乡村振兴之路的火炬，激励更多青年投身其中。

传递“伯公灯”

此次“三下乡”实践如同一把钥匙，打开了传统文化与现代职业教育对话的大门——当茉莉茶香在数字化窨制工艺中焕发新生，当伯公灯的微光在产教融合实践中聚作火炬，青年学子在非遗技艺的守正创新里读懂“传承”的分量，在红色文脉的精神洗礼中明晰“振兴”的使命。从陈氏五楼的家风牌匾到鼓岭古厝，从游击队旧址的斑驳标语到自动化车间的数控设备，历史与当下在此刻交叠成生动的育人课堂。实践团带着八闽文脉的深厚积淀返程，却将职业教育赋能乡村的种子播撒在山野之间，让“守正创新、产教兴农”的实践精神，如同鼓岭的红梅与茉莉的芬芳，在乡村振兴的沃土中生根发芽，以青春之力续写传统文化与现代教育同频共振的时代新篇。