编者按：

躬耕育人沃土，静待桃李芬芳。为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，展现我院教师在课程思政建设中的匠心探索与实践智慧，学院将推出“思政桃李”栏目，聚焦“省级课程思政示范案例”系列分享，以“立德树人”为根，以“深耕育人”为脉，记录思政教育与专业课堂深度融合的生动篇章，在这里，您将看到福农教师以“三农”情怀培根、以专业匠心铸魂的育人故事，感受“润物无声、立德于行”的教育温度。

一树桃李一树春，一方沃土一方情。让我们在优秀案例中汲取奋进力量，在育人实践中厚植教育情怀，共同谱写课程思政建设的福农新篇！

《动物遗传繁育》课程思政示范课程介绍

开课学院：动物科技学院

主讲教师：韩云珍

01

课程简介

《动物遗传繁育》是讲述畜禽繁殖与选育的一门综合性课程，既是进一步学习动物生产各论的专业核心课，也是从事畜牧生产与品种改良的核心技术之一。

该课程主要讲授畜禽生产中的繁殖技术及畜禽改良中的选种选配等育种方法，是禽畜生产者开展畜禽繁殖与种畜选育的必需技能。该课程的主要任务是让学生了解畜禽繁殖与育种的基本原理，掌握繁殖与选育的主要技术，提高学生的专业技能水平。通过本课程的学习，应使学生具备应职岗位所必需的基础理论和基本技能，培养具备相应的理论知识和实践技能的高素质技能型人才。

02课程思政建设总体设计情况

（一）课程思政建设方向和重点

依据《福建省“十四五”推进农业农村现代化实施方案》等政策中“走具有福建特色的乡村振兴之路，加快推进我省农业农村现代化”的引导，结合我校“耕读强农，与时俱进”的办学理念与“艰苦奋斗，自强不息，敬业奉献，和谐发展”的福农精神,确定本课程“探中华农业文明，创智慧良种繁育，促福建现代特色畜牧发展”的课程思政建设主线。

（二）课程思政建设目标

学习本课程旨在培养学生体会中华农业文明，树立自强、自然、协作的意识；促进智慧繁育，立足科学、创新、数字思维；深入了解现代畜牧业发展，通晓创业、三农、振乡情感，从而成为促进畜禽繁育体系建设与农村创新创业的德技并修复合型人才。

（三）优化课程思政内容供给

课程坚持以国家农业及畜牧业现代化发展指导方针为引领，以畜禽繁育岗位职业素养为基础，与家畜繁殖员国家职业技能标准相对接。根据课程模块化内容提炼核心思政元素，持续更新对应课程思政资源，优化课程思政内容供给。将知识传授、能力培养和价值塑造深度融入进学生的专业学习和职业发展当中，提升课程思政融入的深度、广度和温度。

03教学实施的具体案例

以“探中华农业文明，创智慧良种繁育，促福建现代特色畜牧发展”为主线优化课程思政内容供给，树立为促进本省现代特色农业发展为理想。“以终为始”敦促学生要认真学习知识与技能，课程思政培育素养反哺知识与技能掌握。如在讲解“地方品种保护”时，将福建地理标志品种-德化黑鸡兴衰史及全国劳模刘志军潜心培育的故事引入课堂，组织讨论，以身边劳模感化学生，培养吃苦耐劳精神、增强资源保护的使命感。

04教学效果

（一）学生层面：

综合素质普遍提高，专业自信明显增强。近年来学生技能赛和创新创业赛获奖等级和人次大幅提高。毕业学生获全省脱贫攻坚记大功先进个人、疫情防控“最美志愿者”、乡村振兴回乡创业领头雁、省市“动物繁殖员”技能大赛一二等奖等，受到社会普遍称赞。

（二）教师层面：

团队课程思政教学能力显著提升。近四年获省级教学比赛一等奖3人2次、二等奖1人1次、三等奖3人1次。

（三）课程层面：

在线课程创新课程思政融入方式，被认定为省级课程思政示范课程、省级职业教育精品在线课程、省级畜牧兽医专业教学资源库专业基础课程。

05教学反思

不足：课程思政评价缺乏精细化数据分析

改进：继续探索数据化素养评价工具，例如:在线学习平台、AI分析工具等，深入了解学生素养情况，做到有的放矢，制定针对性素养提升计划。