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2026年专业介绍

作者:时间:2026-09-28点击数:

人工智能技术应用  专业代码:510209

本专业旨在培养掌握人工智能核心技术、具备农业智能化应用能力的高技能人才。专业深度融合“AI+农业”特色,开设深度学习技术应用、机器学习技术应用、农业数据采集与标注处理、计算机视觉技术应用、嵌入式人工智能技术应用等核心课程,并配备先进的农业AI实训中心。本专业推行“学历证书+职业技能证书”双证制度,学生可考取工信部的人工智能应用工程师证书、人社部的人工智能训练师职业技能等级证书等。


就业面向农业科技企业、现代农业园区等各类企事业单位,可从事农业数据标注与管理;农作物智能识别、监测与大数据分析;农业AI应用开发与软件设计;智能装备运维及智慧农业系统现场部署等关键技术岗位。


大数据技术  专业代码:510205

本专业面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、程序设计员、软件测试员等职业群,同时对接现代种业产业数字化岗位需求,培养掌握种业数据采集、种质资源数据管理、育种大数据分析等相关能力,培养能够从事初级大数据处理、应用软件开发、可视化开发、软件测试、应用系统运维、软件技术支持等工作的高技能人才。


就业面向各类企事业单位,包含种业科研院所、种子企业、农业信息化平台,可从事数据采集,数据处理,数据分析,数据可视化,大数据系统研发、测试、维护,技术支持,售前售后服务等岗位,可胜任种质资源数据库建设、育种试验数据挖掘、种业生产与供应链大数据监测等相关岗位工作。


电子信息工程技术  专业代码:510101

本专业要求掌握电子产品及PCB设计、单片机小系统应用、电子产品生产工艺设计与管理、电子产品检测与维修、表面贴装设备的操作与编程等专业知识和技术技能,培养电子产品生产与质量管理、电子产品检测与维修、电子产品辅助设计、自动化设备操作与维护等电子信息技术领域的高技能人才。


就业面向电子信息类企事业单位,可从事电子产品设计与开发,电子产品生产经营管理、测试、维修、技术支持与服务、半导体芯片封装与测试、集成电路版图设计等岗位。



物联网应用技术  专业代码:510102

本专业为与北京新大陆时代科技有限公司联办专业,参与技能等级证书项目。培养具有现代信息、传感网应用开发、传感器技术、物联网应用开发、Java程序设计、物联网嵌入式开发技术、物联网行业应用方案设计等高技能人才。


就业面向各类企事业单位,可从事物联网的通信架构、方案设计、系统集成、无线传感网、智能化物联网设施工程等岗位。


计算机网络技术  专业代码:510202

本专业旨在培养学生能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向互联网、软件和信息技术服务等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业,能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、云运维与开发等工作的高技能人才。


就业面向网络规划组建、管理、维护;云运维与开发、网络设备销售与维护等岗位。


虚拟现实技术应用  专业代码:510208

本专业立足乡村振兴与现代农业数字化发展需求,将VR/AR技术与智慧农业场景深度融合,聚焦工匠精神与数字素养培育,主打三维建模、数字雕刻、特效渲染、引擎交互开发等核心技能,熟练掌握Unity3D项目开发、Zbrush数字雕刻、全景资源设计、软硬件调试适配等实战技术,面向农业科教、智慧文旅、数字媒体、影视动漫等领域,培养德技并修、兼具专业素养与数字技术能力的高技能人才。


毕业生可从事三维建模师、VR/AR交互设计师、虚拟仿真研发工程师等岗位,适配数字文创行业及农业数字化领域。


软件技术  专业代码:510203

本专业培养与IT业发展要求相适应,理想信念坚定,综合素质良好,德、智、体、美、劳全面发展,具备Java开发、Web前端开发、软件测试、软件技术支持和售前售后服务等能力,在软件和网页开发、测试、运维等一线岗位,从事技术服务、经营与管理等工作的高技能人才。


软件技术专业毕业生就业面向企事业单位和软件公司,涉及Java开发工程师、WEB前端开发工程师、系统维护与应用、软件测试等工作。


计算机应用技术  专业代码:510201

本专业培养具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展能力,掌握本专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,掌握计算机基础知识与技能,具备网站规划与建设、数据交互与数据分析、软件开发等能力的高技能人才。


就业面向各类企事业单位、IT公司等,可从事软件开发与运维、WEB前端架构设计、UI界面设计、数据库开发与管理、数据采集与分析、数字农业运营等岗位。




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