为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《福建省委贯彻普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，学院党委高度重视辅导员队伍建设，专门听取学生处关于辅导员队伍建议情况汇报，并按照省教育工委的要求，认真研究了专职辅导员队伍建设等有关学生思想政治教育工作，制定并实施了《福建农业职业技术学院辅导员队伍建设实施细则》，以加强和改进我院学生思想政治工作，。现将自查情况汇报如下：
一、统一思想，强化领导
我院始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理念创新为先导，以机制创新为主线，以制度创新为保障，作为辅导员队伍建设的指导思想。学院于2005年就成立了大学生思想政治教育工作领导小组，院党委书记黄炳生同志任组长、副书记林友照同志任副组长，党委办公室、学生处、团委及各系主要领导为成员；各系明确系总支书作为学生思想政治工作第一责任人，还配备了党总支副书记专门分管学生工作。
二、完善机制，规范管理
高校是培养高素质人才的摇篮，辅导员则是大学生思想政治教育的主要执行者和实践者，因此学院党委历来重视辅导员队伍建设，把加强学生思想政治工作队伍建设作为“育人”工作的主要任务来抓。为更好地适应新形势的需要，学校逐步建立和完善了有关这支队伍的选拔、使用管理、培养提高等方面的改革措施和管理机制，使专职从事这项工作的同志把学生思想政治工作当作一项事业、一门科学,通过岗位锻炼，努力使自己成为思想政治教育的行家里手。
1、认真选配，严格把关
辅导员的选聘在我院党委的领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行，坚持“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准，在“高进、严管、精育、优出”四个关键环节上构建长效机制。按照德才兼备和专兼结合的原则，选拔政治素质和思想作风好，具有较强组织管理能力，善于做学生工作的人员充实辅导员队伍。目前我院在校生2373人，共配备了15名辅导员，其中7名专职辅导员、8名兼职辅导员，师生比例为1：158.2。与此同时，每个班级还配有一名兼职班主任。
2、明确职责，优化结构
在《福建农业职业技术学院辅导员队伍建设实施细则》明确规定了辅导员职责，要求专职辅导员要入驻学生宿舍，办公室设在学生宿舍楼，与学生同住，便于加强与学生的交流和联系，并随时可以掌握学生的思想、学习、生活、工作等动态，加强对学生教育管理与服务。同时，每幢学生宿舍楼还配备一名辅导员助理，优化辅导员结构。
3、加强培训，提高素质
随着学院的进步与发展，对辅导员的业务水平和综合素质的要求也越来越高。辅导员不仅要有广泛的学识，而且还要有高尚的人格和一定的专业技能。我院从实际出发，以人为本，有计划、有步骤地安排辅导员参加各种形式的培训和锻炼，坚持“日常培训与专题培训相结合、重点培训与全面培训相结合、政治理论培训与业务能力培训相结合”。对新上岗的学生辅导员，除进行政治理论学习外，还要进行工作技能、心理健康教育知识等方面的培训，不断提高辅导员的政治素质和实际工作能力。我院还有目的地组织辅导员到优秀兄弟院校学习和考察，从而借鉴其他高校先进的管理经验和工作方式，不断增加整个辅导员队伍的业务水平和综合素质。
4、岗位锻炼，重视培养
辅导员队伍具有鲜明的学生工作特点，工作性质决定了这支队伍是一支动态而又相对稳定的队伍。我院对辅导员的生存和发展结合高校人事制度改革，采用“重视使用、岗位锻炼、适当流动、确保稳定”的办法：一是大胆给辅导员压担子，鼓励其在任职期间创造工作成绩，促进自身的发展；二是根据辅导员的工作表现和能力大胆提拔任用，安排到其他党政管理岗位；三是鼓励年轻辅导员在职攻读硕士研究生。根据我院实际情况，鼓励具有教师资格的辅导员，在不影响正常工作的前提下，担任“两课”教师，以有利于辅导员更加深入了解学生，同时为今后分流拓宽出路。
6、严格考核，奖优罚劣
辅导员队伍采用院、系双重领导。辅导员考核及日常管理由学生处和各系共同负责，以学生处为主。学院每学期对辅导员进行一次考核，每年度综合考核，考核实行定性和定量相结合，考核结果作为辅导员转岗、评优、晋升的重要依据，实行奖惩统一，能上能下。通过一年一度的辅导员考核及“优秀辅导员”和“优秀班主任”的评选，有效地规范和督促辅导员的言行，激发他们岗位意识。每位专职辅导员必须入驻学生宿舍，作为辅导员考核的一项重要指标。
7、关心爱护，稳定队伍
学院将辅导员的培养纳入师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇；在职务晋升方面，根据辅导员实际工作表现和年限，可按干部系列优先晋升行政职务；另外，学院还出台了相应的政策，给予辅导员特殊的岗位津贴，如坐班补贴、住楼补贴、通讯费、书报费等，以提高辅导员的待遇。同时定期召开座谈会，院领导与辅导员进行沟通、交流，开展节日慰问活动等关心辅导员工作和生活。
三、存在主要问题及整改办法
在学生思想政治队伍建设工作方面，我们尽管取得了一些成绩和经验，但也存在着一些亟待解决的问题，如队伍知识结构不够合理，专业化不强；辅导员事务性工作繁重；待遇不高导致队伍不够稳定等，这三者都需要学院及时采取措施，真正加强改进辅导员队伍建设的有效机制，使大学生的思想政治教育工作真正落到实处。根据教育部《 普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《福建省关于贯彻普通高等学校辅导员队伍建设规定实施细则》精神，针对我院辅导员队伍建设中存在的缺点和不足，我们将从以下几个方面进一步改进和完善：
1、加强理论研究
进一步加强对辅导员工作规律性的理论研究，努力探索新时期辅导员队伍建设的有效机制，从根本上提高辅导员工作的整体水平。
2、明确岗位职责
辅导员的岗位职责，长期以来一直在高校学生工作中都未有明确规章，没有统一的界定。高校辅导员是集教育、管理、服务于一身。但是长期以来，辅导员普遍成了服务员的代名词，而主要做的是学生思想政治工作却被忽视了。在高等教育改革不断深化、学生思想政治工作有待加强的今天，当务之急就是要抓紧制定和明确辅导员的岗位职责，改变辅导员只是管理、服务员的现状。
3、注重教育培养
学院要加强对辅导员进行教育和培养, 加强对他们的业务知识培训, 完善他们的知识结构, 不断提高他们思想政治工作与学生工作的水平, 从而提升辅导员队伍的整体素质。对辅导员的教育与培养工作,必须制定科学的规划与详细的计划, 确实将其纳入学校师资队伍整体工作计划当中。
4、加强自身学习
辅导员必须在具有一定的思想政治工作专业知识的前提下, 拥有广博的社会文化知识, 真正做到专与博相结合。根据工作的性质与特点, 辅导员的知识结构应包括四个方面, 即思想政治工作知识、教育与心理科学知识、广泛的社会文化知识和一定的科学技术知识。因此, 学院要有目的、有计划引导辅导员，让他们形成自学风气，自觉学习教育学、心理学、管理学等课程, 不断提高自己政治素质和理论水平, 掌握现代教育规律, 运用科学的管理理念教育、管理和服务学生。
二00七年八月三十一日
