为推进专业数字化教学改革，本学期服装教研室进行“翻转课堂+AI”的教改实践探索，并开设了一堂公开示范课，由柴婷婷老师面向服装与服饰设计2502班讲授《成衣纸样设计1》。该堂课融合翻转课堂与AI数字化工具，围绕男衬衫纸样制版开展创新教学，为数字化课改积累了有效经验。

实现翻转课堂赋能，并将AI技术融入专业实操，是教改实践探索的重点。课程打破单向讲授，将翻转课堂作为激活学生的核心抓手。课前发布小组探究任务，自主完成资料搜集与汇报筹备；课上5个小组围绕男衬衫历史、廓形及结构等依次展示；课上学生借助AI快速提取款式特征、自动生成标准化制板尺寸表，简化了繁琐测算。这一实践有效提升了分析效率，引导学生建立数字化设计思维，实现传统工艺与前沿技术结合，为后续课改提供了可复用范式。

图1 学生汇报ppt封面

图2 学生分组汇报

实操标准引领，厚植严谨工匠精神，是教改实践探索的另一行之有效的重要环节。小组汇报后，教师结合实物样板梳理逻辑并细致点评，随后组织学生填写《男衬衫工艺版单》开展实操。教师全程巡回指导、实时纠错，强调版单书写规范与尺寸精准。在实操组织经验上，课堂将职业技能竞赛标准与工匠精神融入其中，实现专业技能与职业素养同步推进。

图3 教师结合实物做梳理总结

柴婷婷老师的公开课是服装教研室开展教学改革探索的一个成功示范案例，特别是“翻转课堂+AI赋能”的协同模式，课堂教学思路新颖、落地性强，充分体现数字化课改思路。下一步，教研室将持续深化数字化教学改革，牢牢守住教学质量生命线，以改革活力赋予学校高质量发展新动能：一是提炼AI工具应用、翻转课堂实施的成熟经验，在全专业课程中推广复用；二是推动课堂教学重心从单一技能传授，向“专业能力培育、数字技术赋能、职业价值引领”三维目标转型；三是常态化开展信息化、数字化创新公开课，依托新型教学模式培育兼具扎实工匠精神、数字创新思维的服装专业高技能人才。